APRENDER E CUIDAR: ESPAÇOS DE APRENDIZAGEM E CUIDADO COM CRIANÇAS INDÍGENAS

abstract

Este ensaio etnofotográfico é o resultado de nossa observação sobre a turma do terceiro ano do Ensino Médio da Escola Estadual Indígena Francisco Mágno Tembé – Anexo Pirá, da etnia Tembé Tenetehara do Alto Rio Guamá, Santa Luzia do Pará, nordeste paraense, pertencentes ao tronco linguístico Tupi. As imagens fazem referência a uma prática comum na relação entre mãe e filho sob a ótica do cuidar direcionado a criança indígena nessa aldeia. O ensaio se passa no ano de 2017, a mãe, Tawewá (taperebá3) traz o filho Haziw (queixo) para a sala de aula revelando perfeita sincronia entre Educação Escolar e Educação Familiar. Uma prática que evidencia a quebra do paradigma tradicional da Educação Escolar formal o que favorece o exercício da Educação Escolar Diferenciada e Específica....

type

journal-article

issn

2318-1346

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Ma Sigismundo da Silva
1 de outubro de 2025

Informações

Seção1

doi

10.18542/nra.v6i3.6248

publisher

Universidade Federal do Para

issue

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6.0

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journal

Nova Revista Amazônica

Seção 2

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authors

Luiz Carlos C. Cunha; Jéssica Do Socorro Leite Corrêa

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31856922

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conceitos

educaçao; escolar; jat

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